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视频：河南师范大学体育学院体育课程导论教学录像 体育课程目标
视频 河南师范大学体育学院 体育课程导论 教学录像 体育课程目标
2016/12/12
视频：河南师范大学体育学院体育课程导论教学录像 体育课程目标。
体育教学目标的实现程度是评价一次体育课的重要指标棳体育新课程改革以来棳暥体育与健康标准暦的理念暍目标暍内容暍结构等与以往的体育教学大纲有很大差异暎面对新课程目标的变化棳体育教学实践领域出现了诸多新问题暎为了实现新体育课程的目标棳需要转变以往单一的建立在行为主义心理学基础上的暟客观主义暠体育课堂教学设计思路棳因为体育新课程不仅要实现运动技能的掌握目标棳还要实现学生多方面能力的发展棳因此棳采取逻辑分析...
上海市中小学体育课程目标一个甲子的嬗变
学校体育 课程目标 演变
2015/9/8
运用文献资料法和逻辑分析法，对我国学校体育课程目标变化的脉络进行梳理，分析了体育课程目标嬗变的背景与动力，归纳出60年来上海学校体育课程目标变化的基本轨迹，以从中得到一些启示。
对华东普通高校体育课程目标与内容的调查分析
普通高校 体育课程 华东地区
2008/4/17
通过对苏、浙、闽、沪等华东省市的36所普通高校体育课程基本情况进行调查，对当前普通高校体育课程所实施的内容与既定目标有了一个较为直观的认识。
论体育课程目标——评贾齐与解飞厚的课程观
体育课程 体育目标 文化传承
2008/4/17
通过对体育课程设置的原则和目标规定及对体育概念的历史考察，指出体育课程的目的在于培养有修养、有能力、健康明朗、积极向上的人。体育的目标应该具体到“运动技能学习、社会行动学习、认知和反思学习及情意学习”等方面的目标。体育课程建设应当遵循科学发展观的需要，利用体育课程历史上出现的身体观和育人观的成果，将育人观和运动观相结合，使我国的体育课程建设更加完善。
阐述体育课程的基本含义，其包括体育学习目标、体育教学内容、体育教学时数、课外体育活动和课余训练。概述现代体育课程目标的思想核心及其理论依据与基本构成；分析确立体育课程目标的各种制约因素，要述确定体育课程目标的基本模式及主要发展趋势。