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2023年1月19日,陕西省高校心理素质教育研究会公布了《陕西省高校心理素质教育研究会关于表彰2018至2022年全省高校心理辅导站建设和心理委员培训先进单位暨先进心理委员的通报》,陕西师范大学历史文化学院郭彤雨同学获评2022年度“陕西高校百佳心理委员”。郭彤雨同学自入学以来一直担任2020级历史卓2001班心理委员,用心用情开展班级心理活动,受到师生好评。
虽然有不少研究探讨了体育运动所带来的生理、认知功能、情绪等方面的变化,但过去研究多从个体角度探讨体育运动对于抗压能力和心理健康的影响,而缺乏对人际视角的关注。本着身心合一的理念,基于“跨压力源适应(Cross-Stressor-Adaptation)”理论(Sothmann等,1996),本研究从人际视角探讨了体适能水平对于学业倦怠的影响。
2021年5月1日,2021“心上的中国”全国大学生5·25心理知识大赛活动启动仪式在京举行。中国心理学会心理学普及工作委员会副主任王利刚、中国社会工作联合会副会长刘良玉等出席启动仪式并讲话,全国心理服务基层协作网执行总干事陈锡坤和秘书长唐义诚,以及社会各界代表出席本次启动仪式。
近日,重庆市社会心理学会2020年学术年会于北碚区鹭栖台酒店召开。会上,大学生心理咨询与团体辅导专委会报告了重庆市大学生心理成长论十年工作情况,指出论坛已经成为重庆市社会心理学会主办的全市高校心理健康教育品牌活动。西南大学心理学部作为重庆市大学生心理成长论坛的发起单位,长期以来,学部高度重视重庆市大学生心理成长论坛并重视发挥其育人功能,并将其作为发展心理育人的重要平台和优质载体,广泛宣传、积极动员...
2020年12月29日,2020年朝阳区中小学生积极心理品质培养项目经验交流会在线上举行。会上,中国科学院心理研究所教授、心理健康应用中心主任王詠报告了2020年项目的工作重点及成效,详细解读了积极乐观和心理韧性两门课程在疫情期间对学生的积极作用。项目聚焦于针对疫情特殊时期的积极心理品质课程教学教研和师资队伍建设,建立抗击疫情时期中小学生积极心理品质培养的长效机制。项目数据表明,开设积极心理课的班...
采用问卷法调查北京市795名中小学班主任开展学生人际交往指导的现状,结果表明:(1)北京市中小学班主任在观念层面重视对学生进行人际交往指导,但行为层面落实不够;(2)班主任的指导理念停留在问题解决式指导,发展性指导有待加强;(3)班主任开展学生人际交往指导时面临的主要困难依次是“缺乏有效指导策略”“缺乏相关知识”“缺乏制度保障,没有时间”;(4)班主任自我提升意愿强烈,会主动学习人际指导相关知识。...
2020年7月16日,由北京大学心理与认知科学学院举办的2020年度“面向21世纪的心理学”大学生学术论坛通过腾讯会议平台在线上举行。来自全国各地的190余名心理学或相关专业的优秀本科生参加了本次活动,他们与心理学院的老师们共聚云端,共同了解心理学院的发展现状,分享展示各自取得的学术成果,探讨交流科研路上的心得,憧憬展望了新时代中国心理学的美好未来。本届论坛面向全国范围内热爱心理学、有意于在推荐免...
体像(body image)是关于自己身体内化了的图片,是主观知觉产物。广义的体像包含身高、体重、外貌等,但研究者多关注体重和体型。体像不满最早从西方社会中被观察到,尤其是最近几十年,人们对瘦表现出明显的偏爱。我们国家是否存在这种情况呢?为此,中国科学院心理健康重点实验室陈楚侨研究组的王葵博士和梁瑞等开展了系列相关研究。
为帮助大学生调整复学后由疫情引发的各种心理不适,顺利实现“宅家”到“复学”的转换,我校心理学院联合福建省心理学会高校心理健康教育专业委员会共同编制了《抗疫复学后心理自助指南(大学生版)》。《指南》从“精心、养心、修心”三个角度,立足人际交往、学习、情绪调节、生活、毕业就业等方面,指导学生形成积极的心理品质,顺利实现心态调整、切换生活模式,迎接疫情过后的学习生活。
新冠肺炎疫情在世界各地持续扩散蔓延,海外留学人员的安全与健康时时牵动着祖国人民的心。在海外如何做好自我防护和心理调试?日前,外交部和国家卫健委邀请中国工程院院士钟南山与在美国、俄罗斯、韩国、澳大利亚、加拿大、阿尔及利亚的中国留学生代表视频连线,讲授防疫抗疫知识。该视频通过央视新闻客户端以及央视新闻在微博、快手、抖音、今日头条等全网平台的官方账号同步直播。
2019年12月24日和26日,2019年朝阳区中小学生积极心理品质培养项目小学、中学经验交流会分别在北京市朝阳区教育研究中心附属小学和北京第二外国语学院附属中学举行。交流会以“分享教育智慧,共谋学生发展”为主题,由北京市朝阳区教育委员会主办,北京教育学院朝阳分院、中国科学院心理研究所、朝阳区教育研究中心附属小学和北京市第二外国语学院附属中学承办。朝阳区教委副主任陈先豹、朝阳分院副院长闫新全、心理...
国家卫生健康委、中宣部、教育部等12个部门日前印发《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案(2019—2022年)》(以下简称《方案》),提出到2022年底,各级各类学校要建立心理服务平台或依托校医等人员开展学生心理健康服务,学前教育、特殊教育机构要配备专兼职心理健康教育教师。儿童青少年心理健康工作是健康中国建设的重要内容。随着我国经济社会快速发展,儿童青少年心理行为问题发生率和精神障碍患病率...
为促进高水平地方高校一流学科(教育学)建设,进一步探寻社会变迁背景下影响学生心理功能发展的生物与环境因素,落实立德树人根本任务,促进学生健康成长。2019年9月27日-29日在上海师范大学隆重举行“社会变迁与学生发展”学术论坛。本次论坛由上海师范大学教育学院和中国心理学会发展心理专业委员会共同主办,上海师范大学儿童发展与家庭研究中心承办。9月28日上午,论坛开幕式在上海师范大学会议中心一号报告厅举...

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