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中国科学院心理所等发现非同步音乐活动可促进幼儿观点采择（图）
心理 幼儿观点采择
2023/3/14
性的协调形式（如齐唱、齐奏等）亦或差异性的协调（如轮唱、分声部演唱等）更利于促进观点采择能力，尚不清楚。中国科学院心理研究所行为科学重点实验室朱莉琪研究组联合北京大学，采用行为实验和眼动技术相结合的研究方法，考察了同步、部分同步、非同步三种音乐合奏形式如何影响4-6岁儿童在实时交流中的自发性观点采择。
中国科学院心理研究所研究揭示早期家庭读写环境对幼儿汉字阅读能力的作用（图）
读写环境 幼儿 汉字阅读能力 口语能力
2022/1/21
阅读能力是个体学习的重要基础，其发展是一个复杂且漫长的过程。在接受正式的学校教育前，幼儿已获得了一些重要的读写技能，这些读写技能是阅读发展的重要基础。长期以来，研究者致力于探索影响早期阅读学习的因素。其中，大量研究证据都揭示了环境因素的重要作用。在学前期，家庭是影响儿童发展的重要环境因素。父母为儿童提供的阅读资源以及父母在日常生活中和儿童一起进行的读写活动都对阅读发展有着重要帮助，这些均可称为儿童...
2019年5月16日上午，由学校心理学部国际儿童心理与家庭咨询研究中心和实验幼儿园主办，重庆妇幼卫生学会儿童心理与行为发展专委会协办的第四届“5.16幼儿心理健康日”公益活动，在国际学院报告厅举办，本次活动以“运动与幼儿心理健康”为主题。副校长陈时见，北碚区教师进修学院院长朱福荣，重庆市教育学会幼儿教育专委会理事长李静，心理学部副部长陈旭等领导出席开幕式，来自“幼儿心理关爱联盟”的各地幼教同行、相...
由中国科学院心理研究所视觉信息处理与学习实验室主办，视觉健康评测与训练促进中心承办的中国婴幼儿视觉与认知发育规律预研项目筹备启动会，于10月22日上午在北京召开。与会人员有中国科学院心理研究所蒋毅研究员、黄昌兵研究员、卫健委科研所王彬彬研究员，以及来自河南省儿童医院的孙先桃主任、湖南省妇幼保健院的盛湘云主任、内蒙古自治区妇幼保健院的王继红主任、秦皇岛市妇幼保健院的吕鸿瑜主任和北京市石景山区妇幼保健...
文化是否会影响我们对物体和动作的注意？对此，早先有关成人的研究已得到了肯定的答案。那么我们对物体和动作的注意的文化差异最早是在什么时候形成的呢？日前，美国西北大学Sandra Waxman教授研究团队与中国科学院心理研究所傅小兰研究组共同探讨了这一问题。研究采用眼动技术，考察了美国与中国的24个月大的幼儿（正处于学习物体名词与动作动词的敏感期）在观看动态场景时对物体和动作的注意差异。
唐山师范学院儿童发展心理学课件第三章 婴幼儿感知觉的发展。
探讨母-婴依恋关系对幼儿认知和行为发展的影响作用。方法 对160例12~18个月婴儿采用“陌生情境法”进行母-婴依恋类型的测评,并在幼儿期进行随访:采用贝莉婴幼儿发育量表-第二版测评幼儿的认知发育水平;采用Achenbach儿童行为问卷(2~3岁)调查幼儿的行为问题。结果 完成随访的幼儿共计118例,其中:安全型依恋的婴儿在幼儿期的MDI(智力发育指数)水平为102.9±12.6;不安全型为97....
幼儿语言发展中的形状偏好现象及其认知机制
形状偏好 认知 语言发展 幼儿
2012/4/28
形状偏好是指儿童语言发展过程中倾向于认为相同形状的物体拥有相同名称的现象。已有研究采用词汇拓展、分类和归纳推理等任务发现, 2~3岁甚至更早的幼儿就已经表现出形状偏好, 且表现受刺激物的属性、创造者的意图和功能及因果/比较关系等因素影响。然而, 形状偏好现象存在着联结观和概念观两种不同的解释。未来的研究应该采用认知神经科学的方法, 并结合发展中的其它问题, 从特殊被试和跨文化的角度来探讨这一现象的...
视频：北京师范大学发展心理学第19讲幼儿期的发展——幼儿的语言发展(2)。
视频：北京师范大学发展心理学第18讲幼儿期的发展——幼儿的语言发展(1)。
视频：北京师范大学发展心理学第17讲幼儿期的发展——幼儿的游戏及其发展。
视频：北京师范大学发展心理学第16讲幼儿期的发展——幼儿认知发展(2)。
视频：北京师范大学发展心理学第15讲幼儿期的发展——幼儿认知发展(1)。