搜索结果: 1-12 共查到“心理学 阅读障碍”相关记录12条 . 查询时间(0.084 秒)
近日，中国科学院心理研究所行为科学重点实验室毕鸿燕研究组构建了一个经遗传算法优化的BPNN (GA-BPNN)模型，基于近十年来建立的汉语阅读障碍儿童认知行为数据库(人口学数据、阅读相关认知技能成绩)对模型进行训练和验证，开发了针对汉语发展性阅读障碍儿童的鉴别模型。
2021年3月10日孟祥芝课题组和北京师范大学合作者联合发表了一项磁共振成像研究，探讨发展性阅读障碍儿童基本视觉加工能力在其阅读困难中的作用。
中国科学院心理研究所通过元分析揭示阅读障碍的听觉加工缺陷
中国科学院心理研究所 元分析 阅读障碍 听觉加工缺陷
2020/7/31
发展性阅读障碍（developmental dyslexia，DD）是一种在获得阅读技能方面的特殊困难，这种困难不能单纯地归因于智力水平、视敏度问题以及不当的学校教育。拼音文字研究表明，听觉加工缺陷可能是引起DD的底层机制之一。快速听觉加工缺陷理论指出，DD加工快速变化或短暂的听觉刺激存在缺陷。时间采样理论也指出，DD的听皮层低频锁相机制存在异常。失匹配负波（mismatch negativity...
阅读障碍检测的“差异模型”与“成分模型”比较分析
阅读障碍检测 差异模型 成分模型
2009/6/2
阅读障碍检测的“差异模型”因其操作性强的特点备受研究者喜爱且已成为该领域研究中广为采用的检测模型，然而研究表明“差异模型”在理论与实践方面存在诸多弊端；鉴于此，一些研究者提出了基于阅读成分理论、以干预为导向、科学合理、简便易施的“成分模型”，从而避免了单一采用“差异模型”进行阅读障碍检测。研究表明“成分模型”在汉语阅读障碍检测和亚类型鉴定中同样具有可行性和有效性，因此尝试采用“成分模型”实施阅读障...
认知神经心理学为阅读机制的探讨提供了大量的证据，认为不同阅读障碍是不同加工通道选择性受损的结果。近年来，基于联结主义的三角模型理论，研究者提出了主要系统假说（primary system hypothesis），认为阅读障碍是主要的认知系统（如视觉、语义和语音系统）受损导致的：表层障碍是因为语义系统受损导致的阅读困难，语音和深层障碍是语音和语义系统同时受损时综合症状的连续体。该理论认为各主要系统可...
阅读障碍的巨细胞系统缺陷理论之争
阅读障碍 巨细胞系统缺陷理论 对比度敏感性
2009/2/18
近几年诸多研究者认为阅读障碍是由于视觉系统巨细胞功能缺陷引起的。他们从对比度敏感性研究、巨细胞抑制功能研究与视觉运动知觉功能的研究结果中得到了支持证据。就这个问题的研究进行综述，表明不论是巨细胞功能缺陷理论的支持者还是反对者，都从巨细胞的对比度敏感性、视觉运动知觉与巨细胞抑制功能上得到了一些研究结果的支持。巨细胞功能缺陷理论的支持者还从阅读障碍的神经生理学研究和阅读的脑功能研究中得到了一些支持性的...
以阅读水平匹配组为参照对29名汉语发展性阅读障碍儿童的认知缺陷模式进行了分析，并考察了不同亚类型阅读障碍儿童的汉字识别模式。结果表明汉语发展性阅读障碍存在不同的亚类型，以语音缺陷型、快速命名缺陷型及两者结合的双重缺陷型为主，与英语国家研究中的双重缺陷假设一致。语音缺陷型儿童汉字识别时有更多的语义错误，对声旁中的部分语音线索不敏感；快速命名缺陷型儿童汉字识别时依赖声旁语音线索，表现出阅读发展的一般延...
发展性阅读障碍的理论及眼动研究
发展性阅读障碍 眼动心理学 一般性大细胞功能障碍论
2007/12/11
关于发展性阅读障碍，国外研究者，基于认知和生物因素，先后提出了语音缺陷论、小脑缺陷论、一般性大细胞功能障碍论等对发展性阅读障碍进行解释，并考察了患者的眼动特征，提出了有效的诊治方法。目前，汉语发展性阅读障碍研究主要局限在语音和正字法领域，也涉及局部脑区的功能缺陷，但还未从多角度测查其成因，如眼动。这里，在理论梳理的基础上，系统探讨了发展性阅读障碍者的眼动特征，如注视时间、注视次数、眼跳、回视等，及...
我国近十年来汉语阅读障碍研究回顾与展望
汉语 发展性阅读障碍 回顾与展望
2007/12/11
发展性阅读障碍（developmentaldyslexia,DD）是一种严重的学习障碍。文章回顾了l996~2006年间中国内地作者发表的有关汉语DD的实证性文章，发现我国学者近十年来对汉语DD的研究主要包括DD的诊断筛选、亚型分析、认知特点和认知神经机制研究、教育干预等几个方面。文章同时探讨了现有研究中存在的不足，如诊断标准不统一；研究领域比较狭窄；缺乏有效的干预模式和实证研究等，最后提出了研究...
英语发展性阅读障碍的成因解释有三种倾向：基于语言的，非语言的，以及二者兼有的。语言学取向者认为障碍发生在语言学层次上，尤其是语音障碍；非语言学取向者认为有着更基本的视听知觉障碍，尤其是听觉时间加工缺陷；基于流畅性的双重障碍假说则认为二者兼有。根据这三类假设，研究者们开发了与之相应的基于语音意识缺陷、听觉时间加工缺陷和双重障碍的训练方案，其设计思路、材料选择和程序安排，对中文发展性阅读障碍的训练研究...
首先介绍了忽视性阅读障碍(neglect dyslexia, ND)的概念，随后描述了ND病人在阅读过程中的表现，即衰减效应、词汇效应、词内区分效应、对称效应和词长效应以及保留的语义通达能力。尽管忽视症和ND可以分离，但两者之间有一定联系。文章最后对汉语ND的研究进行了分析和展望，认为其关键问题是阐明汉语ND在多大程度上与拼音文字ND具有可比性。
发展性阅读障碍的ERP研究
发展性阅读障碍 ERP 语音缺陷假说 Oddball范式。
2007/10/30
发展性阅读障碍，ERP，语音缺陷假说，Oddball范式。行为实验已经发现，语音能力的缺损是拼音文字发展性阅读障碍的核心。然而近年来行为研究和神经生理学的研究也发现，发展性阅读障碍与基本知觉障碍有关。事件相关电位（event-related potentials ,简称ERP）作为一种独特的电生理学研究手段，从一个更为直观的角度验证了行为实验的结果，推动了发展性阅读障碍的进展。语言认知水平ERP研...