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生态话语分析路径：大学英语教学中的生态素养教育探究
生态话语分析 大学英语教学 生态素养教育
2022/3/11
生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。生态素养不是与生俱来的,而是在后天的教育环境中不断积累和发展的,高等学校应担负起培养大学生生态素养的大任。本文在生态语言学视域下,讨论以生态话语分析路径的大学英语教学实现大学生生态素养教育的可行性。研究发现,绿色语法研究是对语言中的非生态因素进行批评重构的过程,可以使学生清楚地认识生态事物关系;生态隐喻研究是发掘新时代隐喻的过程,可以唤醒学生的生态意识;和谐话语分析...
英汉疾病隐喻的关联认知阐释——兼谈对英语教学的启示
疾病隐喻 认知 关联理论 英语教学
2012/4/11
疾病隐喻是人们将熟知的、常见的一些其他领域的概念映射到疾病领域而产生的， 它也是一种以话语为框架、以词为焦点的话语现象。疾病隐喻的使用与理解实际上都是受关联原则支配的，可以运用语用学的关联认知理论对疾病隐喻的产生与理解机制进行阐释，这对英语教学方面也具有一定的启示。
本文以大学英语教学为出发点, 探讨其中融合英语文学内容的必要性和可行性, 认为这样的教学实践是致用与致知的结合。笔者从教学内容、教学方式及教学评价三方面对如何将二者有机地结合进行了阐述。
关于高校大学英语教学的几点思考
大学英语教学改革 大学英语课程体系 大学英语四、六级考试 教师队伍
2012/8/8
本文面向时代要求思考高校大学英语教学，认为在新时期要坚持改革的正确方向，继续加强和改进大学英语教学，明确大学英语教学的使命和任务，构建大学英语课程体系，完善大学英语四、六级考试，打造高素质专业化大学英语教师队伍，努力提高教学质量，开创大学英语教学新局面。
多元互动大学英语教学模式建构——建构主义视域
大学英语 教学模式 建构主义
2012/3/27
2003年, 教育部正式启动 高等学校教学质量和教学改革工程!, 广泛采用先进的信息技术, 推动基于计算机的英语教学改革, 是教育部决定采取的三项措施之一。新一轮大学英语教学改革的要旨在于围绕提高学生的外语综合应用能力, 建构新的教学模式。本文以建构主义教学理论为视角, 阐释多元互动大学英语教学模式建构。
高校英语教学出现的问题及探析
大学英语 问题 对策
2009/11/19
由于大学英语教学在过去一直强调以知识传授为中心，教学方法主要以讲授法为主，因此，英语教学中的许多问题没有引起足够的重视。近年来，随着素质教育的理念对学校教育的逐步渗透和大学英语教学的目标从传授语言知识向培养学生语言交际能力的转变，英语教学中的问题变得越发突出，直接影响着教学质量的提高。因此，如何解决高校英语教学的问题，改进和完善高校英语教学的形式，就成了提高大学英语教学质量的关键。本论文在借鉴国内...
论英语教学中如何对学生进行兴趣培养
英语教学 兴趣 学习
2009/11/17
兴趣是造就一切进步的推动力，兴趣是最好的老师。在英语教学中也是如此。如何培养起学生对学习英语的兴趣，是英语教学过程中的重点和难点。本文就此问题进行了研究，介绍了几种作者认为能培养起学生学习兴趣的方法，与各位英语教师共同探讨。
浅析多媒体辅助大学英语教学的问题及对策
辅助 大学英语教学 问题
2009/11/16
在现在的大学英语教学中，多媒体的应用已经成为重要的辅助手段，恰当地运用，能使教学达到良好效果。本文简要对比了多媒体辅助的大学英语教学与传统教学的优劣性，分析了存在于多媒体教学中的问题，并提出相应对策。
如何提高大学英语教学中的小组合作学习的有效性
大学英语教学 小组合作学习 有效性
2009/11/16
大学英语教学中的小组合作学习是一种新的教学模式，它为学生提供了充足的运用英语进行交流的机会，同时有利于培养学生合作精神与人际交往能力。在运用小组合作学习的时候，要符合客观需要，遵循一定的原则，讲究实效性，这样小组合作学习才能在大学英语教学中有利于提高学生英语知识的综合运用能力，有利于学生学习动机和学习策略的提高。
以市场为导向的大学英语教学改革探索
大学英语 教学模式 改革探索
2009/11/13
本文以大学生就业难为背景，反思大学英语教学的弊端与不足，结合信息时代的特点，提出探索性“宽基础，活模块”的英语教学模式。以市场为导向灵活地安排教学内容，组织教学活动，丰富教学模式，激发学生的学习兴趣，提高参与意识，从而使学生的大学英语学习能真正实现“学以致用”。
语言测试及其对英语教学的反驳作用
语言测试 反驳作用 大学英语教学现状与改革
2009/11/13
语言测试理论在其发展过程中，与外语教学有着密切的关系，对大学英语教学具有积极或消极的反驳作用，促进或阻碍教学质量；此外，语言测试理论能够指导当前大学英语教学进行相关方面的改革。
知识文化在大学英语教学中的培养
知识文化 大学英语教学 培养
2009/11/13
本文以知识文化的内涵为基础，结合目前大学英语教学的现状，阐述了将知识文化纳入大学英语课堂教学的重要性以及使之有效实施的一些具体的原则和方法。
论课堂英语教学与网上英语教学之优势互补
课堂教学 网上教学 优势互补
2009/4/7
网上教学作为现代教学的重要手段正与传统课堂教学并存，且相互补充。目前，如何将传统课堂教学模式与网上教学模式有机地结合起来，成了一个亟待解决的课题。本文对两种模式进行了对比和研究，认为，两种教学模式在教学目标上有一致性，但由于教学条件的不同，两者在教学方式上有其各自的优越性。本文着重对传统课堂教学与网上教学之间的优势互补进行了探讨。
农村中小学英语教学存在问题及其对策
农村中小学英语教学 问题 对策
2009/4/7
我国农村中小学英语教学存在诸如教学理念落后、教学方法陈旧等问题。本文通过分析这些问题，提出了有效的针对农村中小学英语教学中存在问题的对策，旨在与广大同行共商大计，改善农村英语教学现状，提高农村英语教学质量。