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民族精神、诗性正义与人类命运共同体——吉狄马加的写作与人文主义诗学的建构
吉狄马加 诗歌写作 民族精神 人文主义诗学
2024/3/22
吉狄马加的诗歌写作一直立足于彝族的传统文化与风土人情，诗人在通达彝族文明的诗学实践里，一方面要寻找自身传统民族文化之根，另一方面，也在人类学层面上指向了更高文明的融合。吉狄马加的创作，既可看出他为民族文化立传的努力，也表现出了以汉语写作对接“民族志”的诗学主张。从对民族精神的重构，到强调国际视野的拓展，再上升到对人类命运共同体的维护，在这一循序渐进的过程中，吉狄马加不仅有着对诗歌本体之美的实践，而...
雪漠最新书信体长篇小说《爱不落下》不再专注于西部地方志的书写，而从西部文化中汲取精神养分，转入心灵世界的探索。作者与癌症患者在双内视点的对话中追寻信仰，书信体的对话性亦将读者吸引至灵魂救赎之旅。继承西部小说的死亡情愫，雪漠以死观生，将信仰作为人实现生存价值与死亡尊严的终极目标。同时，吸纳大善大爱的人生美学，倡扬“放下、接纳、自主”的人生哲学，给处于生存困境的现代人带来灵魂清凉。
《女子月刊》对现代女性启蒙问题的观照与文化引导（1933—1937）
《女子月刊》 妇女解放 思想启蒙 文化引导
2024/3/22
20世纪30年代初期，《女子月刊》呼应时代思潮，为“新女性”重新赋形赋权，意旨倡导女性的人格独立与经济独立。严峻的民族危机和左翼力量的壮大强化了《女子月刊》的社会性，其中书写的态度囊括了批判浮夸摩登、审视职业困厄和实践救亡生产的递进逻辑和时代主潮，呈现了《女子月刊》对女性解放、思想启蒙的冷静思考，以及对历史、民族以及人权自由的观照。
新课标理念下中小学校美育：价值定位、现实困境与创新路径
中小学美育 价值定位 现实困境 创新路径
2024/4/1
全面加强和改进新时代中小学美育工作是基础教育高质量发展的现实需求，也是落实教育强国战略的应有之义。中小学美育的高质量发展，有利于进一步突显美育在我国教育体系中的独特地位与价值，对于国家意志践行、课程改革深化以及时代新人培育具有重要意义。学校美育以审美教育本真价值为核心，以学生全面发展为旨归，以课程实施为主要途径。
中国现代北派武侠小说论——以王度庐的“鹤—铁系列”为中心
中国北派武侠小说 王度庐 “鹤—铁系列”
2024/3/22
现代北派武侠小说的价值在于将中国武侠小说由古典型发展到现代型，并为以金庸小说为代表的新派武侠时期的到来做好了准备。王度庐是中国现代北派武侠小说群的领军者，“鹤—铁系列”是他的代表作。对王度庐“鹤—铁”系列小说进行分析不仅仅能够了解王度庐小说的成就，也能对中国现代北派武侠小说有个基本的认知。作为中国传统重要的类型小说，武侠小说在中国有着重要的影响，对王度庐及其中国现代北派武侠小说的研究相当程度上能够...
新世纪小说中的瘟疫书写及其中西渊脉
瘟疫书写 新世纪小说 防疫抗疫
2024/3/22
中国新世纪小说中出现了一股书写瘟疫的创作潮流，生成了一个值得关注、研究的文学现象，它们将瘟疫的运行过程作为主导内容或淡化背景进行艺术处理，共享核心意旨又具有异质性的风格特色，塑造了几组鲜活的抗疫人物形象，重构了疫病的历史与现实，对人性也有洞烛幽微的捕捉与探讨，并提供了主体的认知参照。中国古代同类小说往往略写“战疫”场面、鲜少涉及城市、缺乏思想内涵，这肇因于中国古典叙事传统对民生民瘼的选择性忽视、不...
我国古代文艺理论的经验性质，体现出我国古代文艺理论长于直觉的特点，这一点恰恰与西方近现代美学思想中的审美经验之间有着很强的对应性。我们通过考察审美经验的特征来探讨我国古代文艺理论的经验性质与审美经验之间的联系。“感兴”作为中国诗学传统中的一个独特审美范畴，凝聚着我们中华民族所特有的诗性智慧与审美经验，而“感兴”的许多特点与审美经验的内在结构和活动过程关系密切，因此我们可以通过考察审美经验的内在结构...
语体语法理论与写作语体教学
语体语法理论 写作教学价值 教学重构
2024/4/1
语体语法理论作为一种语体学理论，其关于语体定义、语体手段、语体分类等一系列理论革新为语体学研究拓宽了道路，也为中小学以及国际中文教育写作教学实践提供了理论依据，其理论价值不容低估。借鉴语体语法理论的研究成果，并将其运用到实际教学中，需要有这些具体转化：教学目标要分类分层，教学内容以语体手段为纲，教学方法以构造双音节、四音节词为枢纽，并学习正式体和庄典体的句式。
《太平广记》在朝鲜半岛的传播与影响是中朝文学交流史上最具代表性的个案之一，朝鲜朝徐居正的《太平闲话滑稽传》便是受《太平广记》影响产生的一部汉文笑话集，其对《太平广记》谐谑故事的接受主要体现在官场百态、家庭生活、文人交游等题材方面。通过梳理《太平闲话滑稽传》对《太平广记》谐谑故事接受的实质，可以进一步揭示《太平广记》多维度、深层次影响古代朝鲜文学发展的事实，对正确把握半岛文学的文化特征、审美意识和所...
重思当代儿童文学的伦理情怀（图）
当代儿童文学 伦理情怀 人文艺
2024/4/23
“情怀”“担当”等词语在我们谈论儿童文学时常常被使用。尽管人类的一切文学样式都共享人文艺术的伦理，但作为以儿童为目标受众的特殊文类，儿童文学比其他文学更要求一种面向孩子的责任感。这一现象看似不言自明，实则意味深长。不论在中国还是西方，早期儿童文学的发展都表现出对上述伦理内涵与价值的高度关切，并且将它作为谈论儿童文学艺术的重要基点。
儿童文学作家应担起教育大任
儿童文学 教育大任 郭沫若 《儿童文学之管见》
2024/4/23
儿童文学是伴随着现代民族国家的建设而产生和发展起来的。儿童文学在诞生之初就被赋予了“人的改造”这一重要责任。1921年1月，郭沫若在《儿童文学之管见》一文中就提出：“人类社会底根本改造，总当从人底改造做起，而人底根本改造更当从儿童底感情教育、美的教育做起。”在郭沫若的笔下，对儿童进行“感情教育、美的教育”的文学就是儿童文学。
新时代儿童文艺的情怀与担当
新时代 儿童文艺 情怀 担当
2024/4/23
儿童文艺服务于未成年人的精神需求，在儿童价值观塑造与人文化成的基础教育方面具有举足轻重的地位。儿童文艺事业属于培根铸魂的基础文化工程，直接关系到中国特色社会主义事业后继有人、兴旺发达与实现中华民族伟大复兴的战略全局。儿童文艺事业在推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌中具有特殊而关键的作用；在中国式现代化新征程中，儿童文艺创作的人文情怀与社会担当作为一个新的时代命题应该被更加充分深入地加以阐释。
美国科幻小说家和研究者斯科提亚认为：“科幻小说家是真正意义上的思想实验的专业制造者。”作为思想实验的科幻，是一种基于“What if”（如果……那么……）基础上的思想实验，通过对现实世界规则的某种改写或重设，推演其如何影响到人性、社会乃至文明本身。作为当代中国最优秀的科幻作家之一，刘慈欣就基因编辑与人类增强问题创作了一系列科幻作品，对基因编辑技术在不同场景下的正负功能做了相应的思想实验。
法国儿童文学发端于传统的口头文学，在数百年的历史长河里厚植传统，博采众长，不断创新，名家名作层出不穷，描绘出一幅幅栩栩如生的经典童话画卷，形成了世界儿童文学的一座高峰。在新的历史时期，法国政府充分意识到儿童文学的教育使命和社会担当，协调各方力量创新儿童文艺创作发展机制，营造良好的儿童文学发展生态。法国儿童文学发展的历史积淀与创新举措，为繁荣我国儿童文艺创作提供了可借鉴的经验。
新时代文学的一次高峰集结与检阅
新时代文学 中国小说文学 茅盾文学奖
2024/4/23
习近平总书记在中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的重要讲话中指出，人民是历史的创造者，也是时代的创造者。在人民的壮阔奋斗中，随处跃动着创造历史的火热篇章，汇聚起来就是一部人民的史诗。希望广大文艺工作者用情用力讲好中国故事，向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。